听高金英老师讲话有感

2011年4月15日晚,我校全体教师聆听了来自北京广渠门中学宏志班的优秀班主任高金英老师的精彩报告。她语言幽默,犀利,真诚,极富吸引力。高老师用自己丰富的人生阅历,从工作到生活,从人生哲学到价值观,从事业心态到人际学等方面给我们作了生动的诠释,让我们在如沐春风中受到一次精神上的洗礼!关于高老师讲座的具体内容,我一时竟不知道从何处谈起,只因为精彩部分太多太多……我说她讲得精彩,并不仅仅因为她在讲稿中插入了的那一个个发人深省的小故事,更不是那一段段让人捧腹的笑话。而是她可以将一句句普普通通的道理讲得那么生动,那么真切,那么让人信服,让这些枯燥的大道理瞬间变得鲜活而充满生命力,并像烙印一样深深地印入人心。
   我曾经听过不少所谓专家的讲座。有的专家往台上一座,打开笔记本慢条斯理的“照本宣科”,道理一大堆,可就听不进去。听这种讲座就一个字“累”。有的专家倒是讲得激情澎湃,在台上眉飞色舞,夸夸其谈,可就是不入人心。听这种讲座也就一个字“假”。还有的专家属于“愤青派”,态度偏激,言行走极端化,不管是社会制度还是教育现状,不管是影视作品还是歌词,见谁不顺眼就批谁。听这种讲座仍然一个字“躁”。而高金英老师今天的讲座精彩但不失真诚,风趣但不失深刻,搞笑但不失尺度。让人听的时候是如饮甘泉般的陶醉,听完之后是那般的回味无穷!
   而聆听了高老师的讲座之后,我才懂得,一个班主任必须具备完善的人格魅力、深厚的品德修养、丰富的知识技能以及细致、耐心的品性,只有把学生当成自己的知心朋友、孩子,才能以一颗诚挚的心,给以关爱和帮助,培养出真正有益于国家和民族的可塑之才。高老师以自己亲身的体验告诉我们,班主任不仅要具备较高的学习能力、传承能力、创新能力,还要有较强的服务意识,要做到一切为提高学生的素质服务,要让自己的身上永远有阳光的味道——人情味。

 下面,结合自己的班主任工作谈一谈我对班主任工作的一些理解和建议:

 我认为,班主任的工作任务除了“授业、解惑”之外,更重要的是“传道”,即在完成学校教学任务的同时,要做好学生的政治思想工作和大量的具体管理工作。班主任要以身作则,“授业”求精,“传道”求真,言行举止为人师表。并要以诚待人,爱憎分明,时时处处把“慈爱”与“公正”洒向学生的心灵,只有这样,学生才能信服你。这是做好班主任工作的基础和前提。

 班主任是学生成长的引路人,班主任做好班工作的前提条件,除了工作态度、教育方法、组织管理能力外,还应熟悉、把握不同年龄学生的心理特征。比如,可以运用批阅学生日记的方式,及时掌握学生的心理活动的变化,从而有的放矢地在学生的日记上,用文字与他们谈心,肯定成绩,指出不足,提出努力方向,语言力求亲切,针对性要强,切忌求全责备。

 大家都知道:班主任工作是一门艺术,怎样使班主任工作做得有条不紊、有声有色,真正起到和风细雨,润物细无声的效果,我们每个热爱班主任工作的人都在努力地实践着。我认为要想成为做好班主任工作的行家里手,除了具备坚定的政治方向和思想道德素质,熟练的业务素质外,还要充分发挥自己的主观能动性,在“做”字上做文章,强化“做”功。

 首先要愿做。如果一个人对某件事情感兴趣,他在行动上就回表现出积极向上的价值趋向,简单地说,一个人要是愿意去扫地,他肯定是把地扫得最干净的一个。俗话说:“强扭的瓜不甜”。因此,要求班主任要有高度的工作热情,在工作实际中善于捕捉灵感,并把它运用到实践。要充分认识到自己是班级的领佳节又重阳导者、组织者与管理者,从事的是塑造学生灵魂的工作。只有全身心地投入班级管理与建设,才能从愿做过渡到乐做,直至做好班主任。

 其次要会做。具备了做班主任工作的热情,还得会做工作。不要光满足于按部就班,把工作做完。班主任需要对工作精益求精,争做行家里手。搞好班主任工作的方法多种多样,重要的一点是要灵活运用。如:表扬和批评适时适处,激发学生积极性,压制不良习惯的形成。这样,所在班的班风回越来越正。

 还要勤做。俗话说,人勤地不懒。学生的自觉性、自制力都是有限的,他们对学习的认识往往也是盲然的。班主任必须勤看、勤查、勤督促,给学生以学习、生活上的指导。用量化考核方法在班级管理中形成“比有尺度、学有榜样、赶有目标、帮有对象“的良好氛围。

 另外,最重要的一点就是班主任自身要搞好形象塑造。班主任应该把自己溶入集体中,让学生感到你和他们的心贴得近。班主任应该注意到,学校不是真空,尤其是当前在改革开放的市场经济中,社会上的各种思潮都会渗透到学校,干扰教育,影响学生的思想。折旧要求班主任自身形象端正的同时要与学生的家长取得较好联系。主要可通过家长座谈会、家访等形式,使家长掌握自己孩子在校表现和在班级所处的地位,做到心中有数,协助班主任有的放矢的做好学生工作。针对后进生,要找到学生存在问题的症结,和家长共同探讨解决教育帮助学生进步的方法。

 高老师的一个个事例,深深地启发了我,她做人很有原则,我不禁对高老师的为人赞叹不已,肃然起敬。一个平凡的班主任竟然能够做出如此多的不平凡的事,我真心的祝愿天下所有像高老师这样的人幸福永远…… 我想,我也是快乐的,因为在努力工作中我赢得了学生的喜欢、家长的认可、老师的支持、领佳节又重阳导的信任。而后我会一如既往的做好班主任工作。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,我会继续严格要求自己,努力学习,扎实工作,积极探索,勇于创新,争取做的更好!

Hello world!

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读一个学生的作文


老师,请保重自己。不要让虚无的光环压得你喘不过气,你不是救世主,也并非上帝,没有人逼迫你来拯救这世风日下的世界。人世间有太多的不平事,不要祈望你的一己之力能够净化多少污浊的空气。你,就是你,一个立三尺讲台,靠一根粉笔养家糊口的平凡子弟。不必苛求自己,尽己所能,问心无愧,足矣!你没有教唆你的学生走上歧路,你没有放纵错误在空中飘逸,你没有心存私欲损人利己,你没有得过且过误人子弟……这已经够了,在茫茫天地间,你的身躯足够伟岸;在物欲横流的世界,你的品行足以超越聚光灯下那一阵阵卑琐的呼吸。何必再苛求自己,你的无私,你的辛劳,已将你的名字镌刻在历史的功劳薄上,你的灵魂恍若流星已划破了每一个孩子纯净的天际。


      老师,请保重自己。学习并非改变命运的唯一途径,教育也并非拯救迂腐的灵丹妙剂。凡事都不能一蹴而就,灵魂的升华需要健康的纯净的思想长时间濡养,质变亦需持续量变的积聚。最重要的是外因必须内因的催化才能演绎出动人的旋律。老师,不要苛求所有学生都品学兼优,通过您的努力,孩子每一点的进步都足以令人可喜;不必苛求每一名学生都随你心意,作为一个拥有灵魂的个体,他也渴望能够自由呼吸;不要夸大教育的力量,社会的方方面面其实无时无刻都在与你争夺这块阵地,与它们相比,你的教育和影响可能太缺乏吸引力。面对你面前的孩子,你只需做到尽心、尽力。


      老师,请保重自己。在你的天平两端,不仅有事业,还有家庭;不仅有别人的孩子,还有自己的子女;不仅有学生的健康,还有自己的身体。谁也没有要求你永远考取第一,谁说你就得永远创造奇迹。再美的鲜花,终会破败,再无敌的英雄,也得老去,你只是一个凡人,那么就快乐的享受生活,就快乐的去工作努力。魏书生只有一个,不能成为名家,难道生活就没了意义。今天,一个人的成功,既需要有人扶植,又需要机遇。既然不能成为鲜花,那么绿叶不也同样美丽。工作不是生命的全部,家庭、孩子、爱情、友谊……哪一项的缺失都会让你的生命蒙上灰色的印记。别为了你的事业,牺牲你的家庭;别为了你的学生,将遗憾留给自己的子女。工作天天要干,亲人同样需要你的挂记;学生年年都教,自己的孩子才是你的唯一。



      老师,请保重自己。领佳节又重阳导的嘱托,家长的期许都不需太过在意。工作要一点点去做,孩子的成长需要多方努力。没有人真正在意你的身体,这个世界上除了老妈、老婆,就只有你自己。领佳节又重阳导希望你像骡子一样卖力,却像对待驴一样把草料吝惜;家长希望你只关注他的孩子,千好万好,有一点不如意他就会找心你。现在的孩子都是宝贝,受不得半点委屈,将来即使栽再大的跟头,当爹当妈的也不愿在你这儿接受挫折教育。“该打打,该骂骂。”您千万别以为那话发自家长心底,您犯不上为了所谓的责任,丢掉赖以吃饭维生的工具。当您为了孩子的前程掏心掏肺,换回的顶多是领佳节又重阳导的只言片语;为了孩子的学习您呕心沥血,病在床上有谁还记得你;即使您倒在讲台,三天之后您的病榻之前必然冷清孤寂。领佳节又重阳导只在乎他的政绩,家长只关心自个儿的孩子别受委屈。老师,你只是一枚棋子,其实走到哪里你总是身不由己。既然别人不把我们爱惜,那么就让我们自己记住——身体是自己的,健康才是第一。


生命的意义要靠健康维系,没了健康再风光的业绩也会在岁月中消弭。



      老师,请保重自己。职称、升级这些都是虚名浮利,高处不胜寒,金字塔顶只能容下一只麻雀的脚印,名利场上没有长青树,镁光灯不会总聚焦一个人的胜利。生命原本平淡,平凡才是人生的第一要义。没有职称,没有奖励,健康快乐的活着,多挣几年退休金,你不也是中学高级。坐看云卷云舒,笑看风霜雪雨,人生一世,天地间,我惟愿自由呼吸。老师,不要苛求自己。其实工作很简单,你只需对得起那两千块人民币;其实生命很简单,不过是眼一睁一闭;其实生活很简单,不过是喜欢自己做的事,做快乐的你自己

养生秘诀100条

1.千保健,万保健,心态平衡是关键

2.怒伤肝,喜伤心,悲忧惊恐伤命根


3.要活好,心别小;善制怒,寿无数


4.心胸宽大能撑船,健康长寿过百年


5.要想健康快活,学会自己找乐


6.妻贤夫病少,好妻胜良药


7.祸从口出,病由心生


8.好人健康,恶人命短


9.性格开朗,疾病躲藏


10.房宽地宽,不如心宽


11.人有童心,一世年轻


12.笑一笑,十年少


13.一日三笑,人生难老


14.笑口常开,青春常在


15.哭一哭,解千愁


16.有泪尽情流,疾病自然愈


17.丈夫有泪尽情弹,英雄流血也流泪


18.先睡心,后睡眼


19.药补食补,不如心补


20.饭养人,歌养心


21.早吃好,午吃饱,晚吃巧


22.暴饮暴食会生病,定时定量可安宁


23.吃得慌,咽得忙,伤了胃口害了肠


24.若要身体壮,饭菜嚼成浆


25.若要百病不生,常带饥饿三分


26.宁可锅中存放,不让肚子饱胀


27.每餐留一口,活到九十九


28.常吃素,好养肚


29.宁可无肉,不可无豆


30.吃米带点糠,营养又健康


31.三天不吃青,两眼冒金星


32.宁可食无肉,不可饭无汤


33.饭前喝汤,胜过药方


34.吃面多喝汤,免得开药方


35.早喝盐汤如参汤,晚喝盐汤如砒霜


36.夏天一碗绿豆汤,解毒去暑赛仙方


37.晨吃三片姜,如喝人参汤


38.女子三日不断藕,男子三日不断姜


39.萝卜出了地,郎中没生意


40.人说苦瓜苦,我话苦瓜甜


41.吃了十月茄,饿死郎中爷


42.胡萝卜,小人参;经常吃,长精神


43.西红柿,营养好,貌美年轻疾病少


44.小小黄瓜是个宝,减肥美容少不了


45.多吃芹菜不用问,降低血压喊得应


46.大葱蘸酱,越吃越胖


47.大蒜是个宝,常吃身体好


48.一日两苹果,毛病绕道过


49.一日三枣,长生不老


50.核桃山中宝,补肾又健脑


51.铁不冶炼不成钢,人不运动不健康


52.锻炼要趁小,别等老时恼


53.请人吃饭,不如请人流汗


54.日光不照临,医生便上门


55.刀闲易生锈,人闲易生病


56.懒惰催人老,勤劳能延年


57.最好的医生是自己,最好的运动是步行


58.饭后百步走,活到九十九


59.立如松,行如风


60.要得腿不老,常踢毽子好


61.要得腿不废,走路往后退


62.出汗不迎风,跑步莫凹胸


63.汗水没干,冷水莫沾


64.要得身体好,常把澡儿泡


65.要健脑,把绳跳


66.心灵手巧,动指健脑


67.多练多乖,不练就呆


68.常把舞来跳,痴呆不会到


69.要得身体好,常把秧歌跳


70.常打太极拳,益寿又延年


71.养生在动,动过则损


72.吃人参不如睡五更


73.中午睡觉好,犹如捡个宝


74.冬睡不蒙头,夏睡不露肚


75.睡多容易病,少睡亦伤身


76.吃得巧,睡得好


77.吃好睡好,长生不老


78.经常失眠,少活十年


79.一夜不睡,十夜不醒


80.坐有坐相,睡有睡相,睡觉要像弯月亮


81.热水洗脚,如吃补药


82.寒从脚上起,病从口中入


83.食不语,睡不言


84.春捂秋冻,不生杂病


85.指甲常剪,疾病不染


86.冷水洗脸,美容保健


87.刷牙用温水,牙齿笑咧嘴


88.饭前便后要洗手


89.多喝凉白开,健康自然来


90.白水沏茶喝,能活一百多


91.饮了空腹茶,疾病身上爬


92.喝茶不洗杯,阎王把命催


93.尽量少喝酒,病魔绕道走


94.戒烟限酒,健康长久


95.饭后一支烟,害处大无边


96.多吃咸盐,少活十年


97.甜言夺志,甜食坏齿


98.吃药不忌嘴,跑断医生腿


99.欲得长生,肠中常清

快乐教书的技巧

一、对自己不过分苛求



人应该有自己的抱负,但有些人的抱负不切实际,根本非能力所及、欲求不得,便会认为


自己倒运而终日忧郁;有些人做事、要求十全十美、对自己的要求近乎吹毛求疵,结果,受害者还是自己。为了消除挫折感,则应把目标定在自己能力范围之内,稍有提前量,不努力达不到,尽心尽力能够超过,心情自然就会舒畅了。


二、不苛求他人


很多人把希望寄托在他人身上,假如对方达不到自己的要求,便会大失所望。其实,每个人都有他的思想、优点和缺点,何必要求别人迎合自己的要求呢?这是将自己的“标准”强加于人。


 三、疏导自己的愤怒情绪


 当我们勃然大怒时,很多错事或失态的事,都会做出来的,与其事后后悔,不如事前加以自制,如“庐山会议”,野心家——一林彪,当上了国防部长,最后“折戟沉沙”,这是对决策者极大的讽刺。


 四、偶然亦要屈服


 一个做大事的人,处事要从大处看;因此,只要大前提不受影响、在小处,有时亦不必过分坚持,以减少自己的烦恼。


 五、暂时逃避


 在生活受到挫折时,应该暂时将烦恼放下,去做你喜欢做的事,如运动、睡眠或看电视等,待到心情平静时,再重新面对自己的难题。 


六、找人倾诉烦恼


把所有的忧郁埋藏在心底里,只会加剧自己的苦恼、如果把内心的烦恼告诉给你的知己朋友,心情会顿感舒畅。


 七、为别人做些事


 助人为乐为快乐之本,帮助别人,可使自已忘却烦恼,并且可以确定自己的存在价值;而不是把自己的快乐建筑在别人痛苦的基础上,这叫做“落井下石”。


 八、在一个时间内只做一件事


要减少自己的精神负担,不应同时进行一件以上的事情,以免弄得身心交瘁。


九、不要处处与人竞争


处处以他人作为竞争对象使得自己经常处于紧张状态。其实,只要你不把人家看成对手,人家也不会与你为敌。以免“惶惶不可终日”以致自寻烦恼。


十、对人表示善意


 我们经常被人排斥,是因为人家对我们有戒心。如果在适当的时候,表现自己的善意,多交朋友,少树“敌人”。心情自然变得平静。彭德怀同志说:“我们……不要像泥菩萨一样让人民恭敬,称赞我们、抬高我们,害怕我们。

开心就好

 

新年的钟声很快就要敲响,本以为这个新年会很平淡地度过,可是,当学生拿着新年的贺卡来到我面前时,我的心中溢满了幸福。我为我的学生们常怀一颗感恩的心而高兴,也为他们能认可我这位班主任而高兴。


作为初一的班主任,到新年来临之前,快四个月了,在这些日子里,我们一起经历了预防甲型H1N1流感的爆发;一起经历校运会和越野赛的拼搏奋斗;一起经历了军训和大合唱;一起参加迎新座谈会…回首这些日子,都给我们留下了美好的记忆。正因为我们一起经历过,才加深了我们的师生情谊。而今新年将至,看看我的学生们都给我怎样的祝福吧!


班主任:祝福您在新的一年里工作顺利,万事如意,天天有个好心情!


老班:感谢您对我的帮助,遇上您是我的缘,此刻无声胜有声,给您我最真挚的祝福!


班主任:很高兴成为您的学生,新的一年里,祝您新年快乐!全家幸福!天天开心!心想事成!


老班呀:很希望您青春永驻啦!再有,祝您们新年、元旦快乐啦!不止不止,应该是在以后的每一天都开开心心的!


班主任:祝您在新的一年里,日行千里,开开心心,快快乐乐,身体健康!


班主任:很高兴能做您的学生,我希望我们的师生关系永存。祝您在新的一年里天天开心,工作顺利!


老班:祝您在新的一年里,工作顺利!身体健康!万事如意!


班主任:很 高兴能和你在班级里一起学习,分享快乐,您是最棒的老师,祝您身体健康,笑口常开!


班主任,真高兴,能结识您这么好的一位班主任。在新的一年里,祝您开开心心,笑口常开,合家欢乐!


班主任:真的很高兴能给您贺岁,也很高兴能成为您的学生。祝您在新的一年里工作顺利,步步高升,合家幸福!


老班老班,您真是一位好老班。祝您天天开心,工作顺利!



老师:2010年即将到来,我祝您身体健康!开开心心过每一天!


班主任:您是我遇到的最好的老师,在新的一年里我祝您身体健康!万事如意!工作顺利!合家幸福!开开心心过每一天!


亲爱的班主任:感谢您一直以来对我的帮助,能做为您的学生真的很幸福,新的一年即将到来,我愿快乐常伴您左右。Give you my best wishes !工作一飞冲天,永葆青春活力!


老班:新的一年就要到咯……千言万语不懂该怎么表达我对您的祝福,话不多说,开心,快乐,幸福就OK啦!


老班:我知道您现在一定是在愉快啦,新年到咯,我祝您梦想成真,青春永驻!


尊敬的老师:您好!您是我所遇到过的最好的班主任,虽然我们相识的时间很短暂,但是我们相处得非常好,不知道还能持续多久……元旦到咯,祝您开心每一天,心想事成!


班主任:作为您的学生,I  am  vevr  happy !


老师:新的一年即将到来,在这我祝您笑口常开,合家幸福!您是同学们最佩服的老师了!


班主任:希望您在新的一年里,工作顺利,天天开心,事事顺心,合家幸福,健健康康滴!永葆青春哦!


班主任:很高兴成为您的学生,和您相处快一个学期了,觉得您长得真帅,是个很棒的班主任。


老班:人呢,开心就好,祝您开开心心,快快乐乐的过好每一天!


老班:我很荣幸成为您的学生;您和蔼可亲,在新的一年里,Happy every day !心想事成,合家欢乐,元旦快乐!新年快乐!(*^__^*) 嘻嘻……莫见怪。


老班:哈哈,又过一年了,祝您元旦快乐!笑口常开!工作顺利!合家欢乐!


    


  佛语说:舍得,有舍就有得!


  作为一位教育工作者,用自己的真心投入到每天的教学活动中,让每一位学生都感受到教师的爱,那样,当这种美好的情愫种植在学生心中的时候,我们的教育就变成了快乐的教育,而让学生在快乐中学会做人的道理,这又何尝不是教育的美妙之处呢?


      有付出,就会有回报!愿我们的教育工作者每天都能带着快乐的心情去工作!                         

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准备搬家了

我准备搬家到新华网了.各位老友,新华网见

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你是个合格的家长吗?

偶然看到这篇文章,感觉很有必要在家长会时和家长交流一下。
许多时候,孩子的问题并不是孩子自己造成的,我们经常看到一些家长不当的教育方法,人为地给孩子的教育造成困难和问题。所以,在我实际的咨询和指导过程中,发现有很多很难处理的个案,这些家长往往在以下环节做得特别不好。为什么我们的孩子娇气,脆弱,懒惰,没有上进心,不爱承担责任,这都是我们家长的责任。 
 
  具体现象如下: 
1、不买早餐而给零用钱,结果是孩子养成买零食的习惯,卫生安全得不到保证。  
2、孩子进校读书就是老师管了,家庭教育无法与学校教育配合。 
3、对孩子的作息不了解,孩子放学回家的时间得不到重视,放学安全存在隐患。  
4、不注意给孩子一个安静的学习环境,影响孩子学习效率。  
5、不主动与老师沟通,认为只要老师不打电话投诉不家访就是说明孩子没有问题。  
6、在孩子面前讲老师的缺点与弱点,导致老师威严的缺失。  
7、孩子出现安全事故总是寻找他人的错,找赔偿,让孩子学会怎样地推卸责任。 
8、不了解孩子平时跟谁玩,结果让孩子跟别人学坏了。  
9、只是检查作业是否完成,而不会试探性地了解孩子是否真正会做。 
10、以为有母亲管教孩子就可以,而不知父母要共同地教育、影响孩子。  
11、以为作业做完就可以看电视,把电视当保姆,对看什么电视、看多久电视没有约束。 
12、孩子上网得不到控制,等到孩子深陷网害时,后悔不已。  
13、总是觉得自己的孩子不如别人,对子女期望过高。  
14、不懂得去鼓励孩子,喜欢批评与责骂。  
15、有重男轻女的思想,导致男孩娇宠,女孩自卑。  
16、当孩子出现学习困难时,以为找家教老师就是最好方法,不会从自己的家庭教育中找原因。  
17、过分看重考试成绩,忽视对孩子各方面能力的培养。 
18、习惯在孩子面前倚老卖老,一切都是大人说了算,缺乏亲子交流。  
19、喜欢带孩子到商场去,导致孩子的物质欲望强烈。  
20、课外阅读得不到重视,以为学好课本就行了。 
21、不注重孩子爱好的培养,孩子没有一技之长和爱好。  
22、孩子锻炼不够,体质变弱。  
23、习惯于家务由大人包揽,以为做家务有碍学习。 
24、给孩子太多零用钱,导致孩子养成乱花钱的习惯。  
25、一些父母认为“不打不成才”,常用粗暴的态度对待孩子,从而带来许多不良后果。  
26、以为孩子小时不懂事,放任孩子行为,等坏品质养成后再去扭转就难了。  
27、不注重家长个人素质的提高,以为家庭教育谁都能做好。  
29、以为孩子老实、听话就是好,却忽略了孩子的愿望和要求,忽视了他们的意愿和感受。  
30、从来不认为自己有错,无论何时何地。  
31、不懂得宽容与民瑞脑消金兽主也是教育。  
33、总是重复错误,不善于让孩子在后果中总结教训。  
34、重视教育而不重视教育的结果如何。  
35、一味地把孩子关在屋子里学习,不重视他们生活方面的品质养成。时间久了,孩子在生活上的种种不良习惯,会变成性格的一部分。 
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千万不要表现自我,忽视学生


很多老师在教学的过程中,总希望比学生高出一等,有着极强的表现欲,与学生为了一些细小的事情争风吃醋,甚至自己出现了一些错误不肯承认,学生想要辩解,采取的却是极端的压制的方式,这样的做法表面上说赢了,学生不敢反抗,但同时失去了学生的信任。还有的老师为了满足自己的表现欲,还会出现以下问题。


有的学生的意见和老师的意见完全一致时,他会平淡、甚至不屑一顾地说:“英雄所见略同,你和我想到一块去了”。这个时候老师好像满足了自己的表现欲,表现出自己考虑问题非常全面,但是却不能激发学生的积极性。这个时候作为老师应该积极地夸奖,甚至假装自己根本还没想到,就按学生的意见去办,或者按照学生的意见去落实等。学生获得老师如此的肯定,今后遇到发表见解,或者需要思考一些问题的时候,肯定会非常积极地参与。老师千万不要吝啬对学生的表现给予及时地肯定,这样做肯定不会降低老师在学生心目中的地位。


如果发现学生的意见和自己的意见有不一样的地方,尽管99%都一致,但为了显示自己的意见,会抓住不妥之处,先批评一通,然后提出自己的看法,并命令学生照此执行。学生在执行的过程中,肯定非常清楚很多都是自己的意思,更改的只有小部分,被老师如此否定,在具体执行的过程中,自己认可的也要打个折扣了。这个时候老师如果能换一种做法,及时肯定学生的方案,然后再提出在具体执行的过程中,需要调整或者注意的地方。学生首先得到了老师的肯定,肯定对于老师的意见自然乐于接受了。


如果发现学生的意见中有很多错误之处或不完善之处,就会大为光火毫不客气地批评学生,批的学生体无完肤之后,再命令必须按照自己的意思去做。中国人有一句话“没有功劳也有苦劳”,即使有很多的错误和不足,但是至少已经经过思考,对于发展中的学生来说,能积极去思考,比正确的结果更重要。


也许这些做法老师的初衷并没有什么恶意,但为了表现自己,想要在学生面前表现的完美和强势,忽略了学生的感受,极大地伤害了学生的自尊心,学生一下子就会产生抵抗情绪。学生以这样的心态来完成任务,结果可想而知。即使学生能认真完成了老师要求的任务,但是最终要抹杀了学生的自信心

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预防甲流 人人参与 共创和谐



近期,甲型H1N1流感疫情越来越严重,甲型H1N1流感的预防工作十分严峻,学校是人群密集的场所,预防工作更不能松懈。我校目前没有出现甲型H1N1流感病例。11月,我校全体教师都注射了甲型H1N1流感疫苗。同时学校加大对预防甲型H1N1流感的宣传工作,全校师生人人参与,共建预防甲流之墙,有效的保障广大师生的生命安全。


学校利用各种集队、晨会、班会及校园广播加强对师生进行安全预防教育,班主任每天都对学生进行晨检及午检,如发现学生有发烧、咳嗽、咽痛、头痛、鼻塞、流鼻涕、打喷嚏其中任何一项症状,都要及时送学生到医院就诊,并和家长联系,汇报治疗情况。学校还致家长一封信希望家长与学校一起配合做好甲型H1N1流感的预防工作。学校还要求各班出一版以预防甲型H1N1流感的专题黑板报,学校宣传窗、各班教室及宿舍都张贴“甲流预防七字诀”及预防甲流宣传挂图,营造防控甲型H1N1流感教育宣传气氛,并指定专人每天对学生活动场所、教室、宿舍及厕所等进行全面消毒,全力保障广大师生有一个良好的工作和学习环境,打好这场没有硝烟的战争。


甲 流 预 防 七 字 诀


H 1 N 1 不用慌,可防可治要自帮。


勤洗手来常开窗,少到公共场所逛。


发热咳嗽咽喉痛,提高警惕不能忘。


三餐清淡营养好,猪肉也可尝一尝。


早睡早起多运动,提高免疫身体棒。


出现感冒或异常,快找医生来帮忙。


孩子体弱更易感,预防措施要加强。


牢记甲流七字诀,人人健康有保障。